# 带孩子去逛动物博物馆能学到什么？

![IMG_0069](https://i.imgur.com/UtYyP47.jpg)

回国休假，带孩子出门去哪里玩，总是个大问题，天天商场游乐场，小朋友总会玩腻，家长更是审美疲劳……在朋友圈里求教了昆明本地的朋友，摄影达人乱马老师给了一个建议：去昆明动物博物馆逛逛吧！

![2018-08-14-01](https://i.imgur.com/KYEUVQz.jpg)

> 昆明动物博物馆一进门就是超酷的长颈龙骨架化石，大约 20 多米的高度

昆明动物博物馆是个知道的人不多，但“知识存货”却不少的地方，虽然在交互和布置方面还有很多可以提高的地方，但对于求知欲和好奇心很旺盛的小朋友们，算是一个不错的选择。具体这里是啥样，看视频就知道啦。

https://v.qq.com/x/page/c0756r3s26q.html


发这个视频，不是想为动物博物馆做宣传，而是想提出一个问题：为什么要带孩子学习关于动物的知识呢？

其实对于这个问题，我之前也有过一个类似的疑问：为什么我们的童书和故事里没有鳄鱼和蟒蛇呢？我也曾在熊孩子的公众号里，写过自己的一些思考。

在那篇文章里我提到，中国小朋友喜欢可爱的动物，其实更多是由于成年人，特别是父母的影响。偏实用主义的中国人，通常给小朋友介绍的动物，要么是可以吃的，要么是能干活儿的（猫：我是天下人的主人，要干什么活儿？中国人：去，抓老鼠去！）但现在的小孩生活已经离自然很远，如果在读物里还见不到其他一些不常见的动物，他们对这个世界的了解，会不会变得很狭窄，很片面？

![](https://i.imgur.com/nkuzejO.jpg)

也许，正是意识到了这一点，西方的童书作者才会有意识地在作品里加入一些真正的野生动物——那些我们在实际生活中不常见到的动物，比如鳄鱼、蟒蛇之类。也许他们想让孩子们明白：**这个世界很丰富，各有不同，五彩缤纷，动物们也是这样。哪怕物种与我们差别很大（比如爬行动物），也不应该忽视他们的存在。**

这一点，也适用于去看动物这件事。野生动物和家养动物，是两个概念，当孩子们接触了很多关于野生动物的知识后，他们才会发现，这个世界原来是那么多样化，那么复杂。有了这样对于世界的认知，他们在之后的生活中，也就不太会轻易地给事物贴标签，简单化，这样的思维方式，对于他们的帮助，远远不只是学习到动物知识那么简单。

![](https://i.imgur.com/57E9rwE.jpg)

> 每一两周就会带 Molly 去的奥克兰动物园，这是其中一部分的哺乳动物

新西兰的维塔工作室（就是那个以电影《魔戒》特效一举成名的维塔），在奥克兰举办过一个名为“Bug's Life”（昆虫的生活）的互动展，其中有一种名为珠蜂的昆虫，其生育方式是将另外一种体型稍大的昆虫脑部注射神经毒液，然后那只昆虫就会被它控制四肢行动，成为它的“僵尸”。珠蜂会把自己控制的昆虫引到地洞里，然后在它肚子里产卵，珠蜂幼虫就以“僵尸”虫子的身体为食，8周后，小珠蜂诞生。

![](https://i.imgur.com/FxUsOFS.jpg)

![](https://i.imgur.com/nmQXTHA.jpg)

> 这只珠蜂（绿色的那只）正在制造自己控制的“僵尸”

这样“真实”的大自然，别说是对于孩子，对于大多数家长也是以往不曾了解的。让孩子（当然是适当年龄的孩子）了解这样的知识，可以让他们对于真实世界有更多认知，也能够对于大自然有着更多敬畏。对于这个展览感兴趣的话，可以看看我录制的这个Vlog视频：

https://v.qq.com/x/page/q0542ioo5o1.html

很多中国孩子（特别是很多老人带的孩子）真正是小皇帝的行为模式，去动物园看到狮子在睡觉，就发大火：为什么我来看狮子，它不陪我玩，而是自己去睡觉？！这种“唯我独尊”的巨婴心态，就是缺乏对于自然中其他物种的了解和敬畏造成的。

每年都会听到这种“巨婴”因为以为世界是围绕他在转，而遭受大自然的惩罚甚至丧命的例子。比如在动物园观光区打开车门被老虎咬死的，翻墙进动物园捡手机被狮子咬死的，去拉着孔雀自拍结果眼睛被啄瞎的……如果他们能够在对世界形成认知的少年阶段，了解更多关于大自然和动物的知识，也许就不会出现这些让人叹息的新闻了。

![Img7160778_n](https://i.imgur.com/CWw5652.jpg)

> 一名印度学生翻进动物园的虎区，在被老虎咬死前合掌求饶……

从这个角度来说，多带孩子去动物园，去学习一些关于动物学（Zoology）的知识，是非常有意义的，不是吗？